以摄影角度看古月画室活动

来汉寿蒋家嘴的第二天，我们与当地古月画室举行了一场绿地图推广活动，带着画室的孩子们画绿地图。一方面以孩子的视角来看他们周边的环境，另一方面宣传环保知识，推广绿地图。为了保障安全，我们把范围限在了画室所在社区。

画室的孩子从4岁到13岁不等。朴实、单纯。参加活动的有近50个。

活动以比赛的形式展开，分成四小组。每组七到八个孩子，并且分配两到三名湿地成员对其进行引导和监护。按照绘制绿地图的程序他们得选队长取队名、做踩点记录、信息汇总，最后绘图。整个过程都得在两个半小时内完成。

十分钟后四支队伍出发了。

第一队：巴拉巴拉小魔仙队，队长：小燕子

第二队：飞鹰队，队长：倩倩

第三队：彩虹队，队长：邹也

第四队：飞虎队，队长：刘凯

一路上，他们都在讨论并记录，有过分歧，但最后都统一意见记下了个了各自需要的信息。孩子们很活泼，笑语不断，并且对活动和奖品也充满着好奇。该社区整体资源很丰富，花、草、树木、房屋、湖泊、鸡、狗、草坪......这些都很美，但其中也有不和谐的因素：垃圾多、陈列杂乱、汽车随意停放、部分发臭的湖水......

二十分钟后，各队陆续回来了，汇总并开始绘图。

孩子们的视角真的是很独特的，他们对美好事物有种特殊的向往。尤其记得飞虎队胡达文说：“社区有些脏，有好多垃圾，车也有些乱。”湿地成员小龙便问：“那我们以后修个停车场怎样？”孩子摇摇头说：“不，不建停车场，我们要建垃圾场，将所有垃圾统一放起来，我们的社区会更漂亮。”问到要不要将已污染的湖水用黑色描绘时，孩子们坚决不同意，他们最后选用了淡蓝色，他们说：“我们的湖以后一定会是这样蓝蓝的、美美的。”他们画的房屋整齐，马路宽敞，色彩鲜明。整个社区干净、整洁。

巴拉巴拉小魔仙队的孩子很活跃，也很听话。他们叫李莹为“夕瑶姐姐”马上一小男孩自荐，“那我就叫 飞蓬哥哥！”真是可爱。踩点时他们已经自行开始绘简图、记图标。经过一处长满莎草（太阳草，农村里孩子喜欢两人分别从两头扯开这种草的茎来辨别晴天或雨天，这是一种简单的游戏）时，两孩子熟练地测出了明天的天气：晴天，孩子们天真的一面更加表现出来了。绘图时，他们选用零碎的小图片拼凑成完整的画面，有云朵、有彩虹、有小鸡、有气球、有燕子......整个画面散而不乱，内容丰富。

彩虹队的孩子们多数是一路上安静地走着、思考着。他们特别有主见，对于哪些要画哪些不画，他们能快速做出取舍，有时湿地队员忍不住提出要画出垃圾的看法，小孩子马上不约而同地说：“不要，不要垃圾，垃圾不好看。”湿地队员反驳说：“可是这里就是有垃圾啊。”“以后就没有了，我们会保护它的，图上要画漂亮的东西。”他们用大大的太阳诠释着对生活的热情。蜻蜓燕子成群结队地在图上飞舞着，小草随风摇摆着，小鸡小狗自在地玩耍。在他们的画面上可以感受出生活的和谐。

飞鹰队绘图视角很特别，其他各队基本都是以整个社区为背景，以马路为轴绘图，而他们只选取了一个小区域——那就是湖，他们用蓝色和黑色分别展示了湖面美好与被破坏的画面，形成鲜明对比，引人深思。他们的图画中，有飘扬在岸边的杨柳，有活泼的青蛙，有自由飞翔的鸟儿，有翩翩起舞的蝴蝶......当然，在画面的黑色部分也有枯萎的柳树，凋谢的花儿，糜烂的鱼......最有特色的是指北针，是一条鱼骨头。相比其他组的图而言，这幅图寓意更深刻，湖水颜色的对比及只剩骨头鱼儿，表现了孩子们对绿地图的独特思考。

后记：

作为摄影者，不能亲身参与活动，开始时心里多少有点儿犯嘀咕。可是此时，我又多么庆幸自己是摄影者，许多美好的画面都随着我按下快门而定格。不能直接引导哪个组，可我却参与到了每一组，捕捉着整个活动的美好。看着他们年轻、阳光的笑脸和对美好的由衷向往，看着他们一双双能发现美的眼睛，看着他们埋头认真描绘心中的美好，我也很开心。

同一个社区，带着不同的视角所绘的图是不同的。每个孩子心中都有一份完美的绿地图，不同点有许多，但有一个是相同的，那就是——美，绿地图诠释家园之美。

                                                                                                  王溶