——兰州大学达尔文协会湿地使者

兰州大学达尔文协会湿地使者队伍于5月3日成立，并于6月14日竞标成功，成为主办方支持的队伍之一。在约两个月的时间里我们做了许多前期准备，比如进行了一个月的体能训练，一起做游戏增进队员间的感情，一起讨论中期活动内容等。另外，为了更好的做好环保活动，我们还在7月17日及18日两天拜访了甘肃省林业厅、甘肃省环保厅、兰州市环保局、甘肃省野生动植物保护管理局等相关部门，希望他们能给我们提出一些建议并提供一些帮助。他们都非常支持我们的活动，其中，林业厅把我们介绍给了尕海-则岔国家级自然保护区管理局，为我们在碌曲县展开活动提供了方便。

在去尕海之前，我们在校本部的图书馆前举行了启动仪式。兰州大学生命科学学院党委副书记徐鹏彬老师在我们的启动仪式上讲话，鼓励我们积极参加活动，叮嘱我们注意安全，并预祝我们的活动取得成功。兰州交通大学大学生绿色工程协会的两位同学也来参加我们的启动仪式，对我们表示支持。还有，达尔文协会的两位会长也参加了这次启动仪式，他们希望我们能圆满地完成此次湿地使者行动。

在所需东西都准备齐全之后，8月6日早晨我们出发了。

我们于当日下午抵达尕海保护站，8月7日至8月20日在尕海开展活动。中期队伍共分六个组：认知组、宣传组、人文组、环教组、绿地图组、数学建模组。在尕海活动时以认知组、宣传组、人文组为主，其他三组在没有活动时，人员并入以上三组。队伍共进行的活动有：植物、鸟类的观察认知，游客的定点宣传，碌曲县广场的宣传，向游客发放问卷，对当地牧民入户访谈，走访相关部门，在尕海中心学校环教，毛虫对草原危害情况调查，垃圾分类统计，手绘版绿地图制作。

1．植物、鸟类的观察认知

1.1植物观察认知

8月7日至8月15日，我们在尕海湖周边的栈道、公路、高山旁进行了植物认知、记录植物分布、标本采集等活动。认知组队员每天外出考察，随身携带简易地图，将所见植物在地图上进行标注，考察时遇到不认识或不确定的植物进行拍照并制作标本。活动期间认知组请了保护站田站长讲解植物，在他和兰州大学冯虎元教授的帮助下，我们通过查阅相关资料完成了尕海地区132种植物名录的整理。于此同时认知组对全体队员进行植物知识培训，以便向游客宣传时以植物为切入点，介绍尕海之美，激起他们保护湿地的热情。活动后期将植物分布考察结果反映给绿地图组，协助完成绿地图的绘制。

1.2鸟类观察认知

为了统计尕海的鸟类状况并为数学建模提供依据，我们认知组于8月11日至8月19日九天在观鸟亭进行了观鸟活动。

我们在每天上午十一点及下午四点左右在观鸟亭上统计用望远镜可以辨别的鸟的种类及数量，而且记录统计时游客的数量及当时的天气情况。根据以上资料，我们整理统计出了这几天的鸟的种类及数量的变化与周围人数、天气情况的对应性数据。

但是，由于初开始选定的观鸟区域过大，观测时间有时较晚，同一地方的水鸟可能有的可以辨别有的不易辨别，导致鸟的种类及数量的记录不是十分准确，但是，我们认知组也找到相应的解决方法，例如，把划定的区域缩小了一点，尽量在刚四点进行观鸟记数，以提高其准确性。

2．尕海中心学校环教

    我们环教组于8月14日及15日两天到尕海中心学校进行环教活动，给小学生讲述了湿地保护等方面的一些知识。我们环教活动根据学校的常规上课时间共安排了10个学时的课程，具体包括湿地的相关内容的讲解，绿地图的介绍与欣赏，绿地图的绘制，鸟类知识，卫生常识等内容。课余时间大家一起玩了排序、食物链等生态小游戏，气氛活跃。

    这次环教活动由于学校校长的调换开始时并不顺利，但经过我们多方联系，环教活动最终顺利进行。这次环教对象是藏族的小朋友，他们汉语水平不高，交流上有一点困难，为了解决此问题，我们请了一个汉语较好的小朋友作为“翻译官”，无形中拉近了我们和小学生的距离。而且同学们听课态度积极认真，大部分知识能够当场吸收，由此，我们看到了他们对知识的渴望。最终同学们完成了24幅绿地图的绘制，展示了他们心中可爱的家乡。在碌曲县宣传时，这些作品被带到秀隆扎西广场展出，让路人投票选出他们心中最美丽的作品，而且后期校园内宣传时，部分作品也被展示给了兰州大学的学子们，当大家看到这些美丽的画面时，对湿地保护或许有了更深的了解。

3．对游客定点宣传

宣传是我们湿地使者行动的主要任务之一，8月7日至15日、8月17日至20日，我们在尕海湖休息亭及观鸟亭对游客进行定点宣传。

休息亭是游人进入尕海的必经之路，观鸟亭则是游人欣赏尕海的最佳场所。宣传组成员双管齐下，充分利用这二者的地理优势对游客进行湿地保护方面的宣传。在休息亭我们树立湿地使者行动的旗子，张贴有关湿地的海报，悬挂达尔文协会以前湿地使者行动的照片，并以此为切入点向游人介绍湿地使者行动，宣传湿地保护的理念。在观鸟亭我们张贴了“游客观鸟须知”自制海报，上面详细罗列了观鸟注意事项，希望通过以此方式让游客在观鸟时对鸟的影响降到最低。

然而宣传的道路并不是一帆风顺的，有些游客对宣传的内容不感兴趣，有些游客不听劝阻进入草丛拍照或抄小路，有些游客观鸟时大声喧哗……为了解决这些问题，我们有针对性地对游客进行宣传，对进入草丛的游客耐心劝说，动之以情，晓之以理，并在栈道上贴提示图以及在栈道边设置警示牌。而且我们将游客提出的由于栈道设计不合理而使部分游客走小路的情况向保护站及保护区管理局反映，提出建议。

经过宣传，游客进入草丛的现象明显减少，游客观鸟时大多能保持安静，有些游客还能及时提醒身边的人观鸟时保持安静。宣传是互动的、双向的，通过宣传，我们也了解到了许多游客对尕海作为观鸟摄影基地而开发的看法和意见，并在活动结束前反馈给了尕海-则岔国家级自然保护区管理局。最终我们超额完成了原定的1000人的宣传计划，虽然宣传过程艰辛，但成果丰硕、意义深远！

4．碌曲县广场宣传

8月16日，在甘南藏族自治州碌曲县人民会堂前的秀隆扎西广场我们湿地使者队伍、甘肃尕海-则岔国家级自然保护区管理局和碌曲县环保局联合举办以“心系美丽尕海，装点绿色家园”为主题的湿地保护宣传活动，向广大民众宣传湿地知识，让民众了解湿地，进而保护湿地。

本次宣传活动共包括五部分，第一部分是湿地介绍板块，活动以世界自然基金会（WWF）的海报和尕海—则岔国家级自然保护区管理局宣传册为载体使人们对湿地使者行动有了一定了解的同时也了解了湿地功能，以及保护湿地的重要性。第二部分是通过尕海—则岔国家级自然保护区鸟类展板向人们介绍国家一级二级等重点保护鸟类，本队队员通过认真而细致地讲解不仅让群众了解了这些珍稀鸟类也提升了民众爱鸟、护鸟的意识。第三部分是投票与评奖环节。在小学生制作的绿地图展出及投票部分中，本队队员向民众介绍了绿地图的详细内容，令其了解部分绿地图图标，并鼓励他们对这些绿地图进行投票。第四部分发放宣传册部分，队员们将有关湿地保护的宣传册向驻足的路人发放，并进行热心细致地讲解。第五部分留言板，通过队员热心的宣讲，许多人都留下了自己对湿地保护的想法，并对尕海今后的保护与开发提出了自己宝贵的意见和建议。

此次广场宣传活动吸引了许多民众前来观看，在听过队员耐心讲解之后，不少群众了解了一些珍稀的鸟类、湿地和绿地图的相关知识。刚开始在广场里面宣传，宣传效果不尽人意，后来我们把宣传点移至广场边（即路旁），宣传效果明显好转。此次，我们在尕海的宣传对象超过500人，圆满完成了既定目标，并且评出尕海中心学校小学生优秀绿地图，可以说这次宣传不仅让民众了解了保护湿地的相关知识，也达到了我们的预期效果。

5．向游客发放问卷

    定点宣传期间，人文组与宣传组在休息亭向游客发放调查问卷。我们共发放了200份问卷并全部收回，其中有效问卷192份。

    我们的问卷旨在了解游客对尕海保护与开发的想法和建议，所以我们的问卷只在游客游完尕海后发放。多数游客游完尕海后会在休息亭小憩，这时我们递上问卷，并介绍我们活动的情况与目的。令我们欣慰的是，大多数游客欣然同意并认真填写调查问卷，有的还和我们一起讨论尕海的现状、阐述他们的一些想法和建议，他们有的非常赞扬我们的行为，并希望我们的活动能够持续下去。当然有些人对我们的活动不是很支持，我们也不勉强，尽我们所能向他们讲解一些湿地知识。后期我们会对回收的问卷进行数据整理、分析，将游客反映的一些问题整理成书面材料递交给尕海—则岔国家级自然保护区管理局等相关部门。

6．对牧民的入户访谈

要了解保护区周围牧民的生活思想等状况，入户访谈是一个有效的途径，为此，我们分别于8月9日、11日、12日、15日、17日对保护区周围的牧民进行了入户访谈。在这五天里，我们访谈了多户牧民，但由于夏季年轻的牧民要赶着牛群到离家17公里的夏季牧场去放牧，故而未能了解到他们的看法。

在访谈前，我们组将要了解的方面和设置的问题与其余组员讨论，力求访谈问题设置的更妥帖全面，并让其余队员随人文组一起访谈，体验其中的过程，通过这几天的访谈，我们了解到了关于尕海的一些历史，附近牧民的生活状况和他们对尕海开发的态度等信息，访谈结束后，我们组对访谈结果进行整理，总结并和全队分享。

在准备开始访谈时，由于语言不通，访谈没有按期开展，最后在爱如、旦正加两位向导的帮助下，我们顺利的完成了访谈任务，在此衷心感谢他们的帮助。 

7．走访政府机关

    为了了解尕海乡及碌曲县城的医疗、经济、文化、教育等情况我们分别于8月8日、10日、13日、19日先后走访了尕海乡慈心医院、尕海乡乡政府、碌曲县环保局、尕海—则岔国家级自然保护区管理局、碌曲县县政府、碌曲县教育局等相关部门。

    总体来讲，访谈较为顺利，工作人员对我们的活动很支持，不仅详尽地为我们解答了疑问，而且提供了很多重要的资料，他们也十分关心我们在甘南的工作及生活情况，访谈过程轻松愉快。

    但是，由于实践所在地离碌曲县城行程远交通不便，导致访谈时间不是很充裕，得到的信息也很有限，为此，在出发前，我们明确访谈目的，提前联系并设计好访谈路线，争取达到最大效率。

8．对草原危害情况调查

在实地考察过程中，我们发现毛虫问题比较严重。我们于8月15日在保护站周边草场做了1m*1m的样方，记录了海拔高度、经纬度信息，统计出了样方内的毛虫数、平均草高、草盖度等数据。

    我们先后做了十个样方，为了保证取点的随机性，样方地点由队友扔帽子的位置而定，路线大致为Z字形。在此次调查中我们发现多数毛虫已经结茧，而且此次考察时间安排有误，未在天黑前完成样方的统计。由于毛虫结茧隐藏在草丛中以、黑视线不清等问题为考察带来了一定困难。为此，我们采用手摸法统计了毛虫茧数，并随机挑选毛虫茧，进行培养待其发育成成虫进行鉴定。

此次调查中，我们总结出以下经验：首先，做样方统计前要查阅大量的相关资料，这样可以让统计工作更科学并提高效率。其次，要向当地牧民和保护站了解一些基本状况，如毛虫大致化蛹期等。最后，考察前规划好实验内容，安排好时间。

考察结束后，我们结合去年湿地使者统计的相关数据，整理了一份报告已经向管理局反映。

9．收垃圾分类统计

为了弄清游客数量与垃圾种类及数量的关系，8月7日至17日，宣传组队员在宣传湿地保护的同时，也对游客数量进行了统计。建模组则每天早上收集垃圾箱内的垃圾，傍晚收集垃圾箱外的垃圾，并当晚及时对其进行分类和计数。然而，由于我们的知识储备不够，掌握的技术不足，加之调查时间较短，无法完成建模。后来我们通过查阅相关资料，咨询指导老师，尽管没有实现模型，但还是对数据做了一些有用的分析。最后我们得到了《垃圾的种类和数量的分析报告》、《相关性分析报告》。并将得出的一些结论反映给了相关部门，得到了他们的肯定。

10．手绘版绿地图制作

制作绿地图是本次湿地使者行动的重头戏，我们于8月11日至20日在尕海保护站进行手绘版绿地图的制作。全队先讨论了绿地图基本图制作的问题，确定了以在山上看到的尕海地貌为基础进行绘制。接着确定先制作两张绿地图，一张大尺寸的展现尕海之美，一张尺寸较小的反应尕海存在的问题。基本图制作完毕后，认知组确定了第一张要画的实物图，如黑颈鹤、牦牛、垂头菊等。制作第一张图时，经尕海保护站张站长指导，我们对画面进行了改动，适当调整了湖水和草场的比例，并决定指北针是嘴指北的黑颈鹤。在第一张制作快结束时，我们讨论并确定第二张需要反映的问题包括：垃圾、游客、毛虫、鼠兔问题。与第一张的写实风格不同，第二张为卡通风格，它的指北针是一只飞走的黑颈鹤，它掉下的一根羽毛正好指北。在画绿地图时，认知组设计自创图标并绘制图标，上色结束时贴图标。我们绘制的两张绿地图基本能反映我们想要表达的东西。至此两张手绘版绿地图完成。然而一开始画基本图时我们步入误区，画面布局不合理，无法反映我们想要表达的内容。于是重新画了基本图，适当放大观鸟栈道，缩短了保护站与三岔路口的距离以使画面集中。

以上是我们中期的一些活动，结束后，我们于8月21日回到学校，紧张的后期工作便拉开帷幕。我们整理了中期活动获得的资料并撰写论文和报告，制作了电子版绿地图，包括静态版和动态网页版。

我们队伍于10月16日在兰州大学榆中校区视野广场和兰州交通大学大学生绿色工程协会举行湿地使者校园成果展，此次宣传活动以湿地知识的讲解和湿地保护的宣传为主要内容，并分别以有奖问答的形式，绿地图的展示和讲解，湿地宣传材料的讲解、发放等形式进行。此次校园宣传使更多的在校生了解“湿地使者行动”、关注湿地。在让其了解基本的湿地知识的同时，激起他们对自然的热爱，从而会以大学生的思维审视自己的行为，甚或在旅游时不但自己能做到文明出游，而且也能很好地带动周围的人爱护湿地，爱护我们赖以生存的大自然让更多的大学生了解湿地。同时借此机会培训2010级协会湿地组的会员，让他们同我们一起在活动中学习，尽快熟悉湿地使者行动。

10月16日下午我们在兰州大学天山堂和兰州交通大学的湿地使者们共同举办了一场湿地使者报告会。报告会分为主持人开场介绍、两支队伍活动介绍、同学提问、嘉宾发言、游戏等环节。我们队首先概括地介绍了暑期所做的湿地使者行动，后又分别对宣传组、认知组、人文组、环教组、绿地图组和数学建模组这六个组的活动进行了介绍，并与同学们分享了一些活动中遇到的可思、可赞、可乐的故事。整个报告会安定有序又不失活跃的气氛，不仅让我们参加过湿地行动的人又重温了一次自己的历程，感受到了当时活动时的一点一滴的美好，也让其他没有参加过行动的同学了解了湿地，了解了湿地行动，另他们产生了一种想要加入我们的行列去保护湿地的冲动。

10月12、15日，由2010年湿地使者带领协会湿地组、环保组的成员们在榆中县文成小学和夏官营小学进行了两天的环教活动。此次环教主要针对在榆中县城及兰大附近夏官营就读的4-6年级的小学生，主要内容为湿地的基础知识和绿地图的实物讲解。此次环教活动达到了预期的让小学生感知湿地之美，培养他们热爱湿地的意识。然而娃娃们第一次环教难免出现一些问题，比如女生的课堂上个别时间较为混乱。个别娃娃由于紧张忘记讲了一些内容。还有的讲的内容有些深奥。有了第一次环教经验的他们在以后的环教中定会将这些困难克服。

经过后期策划我们于11月13日与绿驼铃以及兰州交通大学绿色工程协会湿地使者一同举办了2010湿地使者分享会，社会各界环保人士、甘肃省各大高校环保社团代表纷纷前来赴会。绿驼铃王妍菲总结了此次分享会并给与两支队伍高度评价，她希望我们每个人都能在生活中践行环保。此次宣讲会也遇到了一些问题，首先，在借教室方面，由于学校在当天有人才交流会等活动，所以可利用空教室不多，我们只是勉强借到一个小多媒体教室，显得略微拥挤。其次，在人员方面，不可预测性太大，各高校社团人员较好确定，但绿驼铃召集的社会人士不好统计，以至于无法准确估计到场嘉宾的个数。不过我们早已做好充实的准备，以不变应万变，宣讲会举行得很成功，达到了预期的效果。

我们队伍和10级达尔文协会湿地组成员于11月13日下午在兰州市湿地公园进行了湿地保护宣传。面向在湿地公园游玩的群众，我们采用图片展、海报展、宣传材料讲解的形式进行宣传。对于兰州市市民，我们积极地引导他们了解、关注身边的湿地，关注身边的动、植物。而对于来自附近的高校学生，我们着重介绍WWF、“湿地使者行动”生物多样性和我们今年的活动。由于活动地离兰州大学比较远，乘车很不便捷，没有充足的时间深入开展活动，使得受众对湿地了解的不够深入。再者，2010年的“娃娃”们是此次活动的主力军，由于缺乏活动经验和湿地相关知识，在讲解湿地知识等问题上还显得不够成熟。总体来讲，宣传收到了一定的效果，扩大湿地使者的影响力，使受众关注到身边的湿地。

除此之外，我们已在湿地中国、56网、自然论坛、济溪论坛上传文字及多媒体资料，希望通过网络这个平台扩大我们的宣传。

虽然中期活动告一段落，但是后期还在进行中，我们坚信，我们会善始善终，沿着湿地保护的道路继续走下去。