4月下旬，中国人与生物圈国家委员会秘书处联合“一带一路”国际科学组织联盟秘书处，举办中国生物圈保护区网络自然教育女性贡献优秀案例研讨会，按照联合国教科文组织“人与生物圈计划”自然教育的主题性、代表性、创新性、影响力、本土性、区域性等6项标准，评选出66项女性贡献优秀案例。其中，保护区管理机构43项，相关学校、媒体、科研单位等23项，将在今年9月召开的第五届世界生物圈保护区大会上进行全面展示交流。中国生物圈保护区网络现有成员212个（包括34个世界生物圈保护区），主要依托自然保护区设立，因之其优秀案例无疑也是我国自然保护区事业和女性保护区工作者的荣光。

我国男女地位平等，女性和男性一样都是各行业的骨干力量，但女性能长期坚持工作在自然保护区并取得优秀成绩，仍难能可贵。自然保护区是代表我国现存自然价值高度的地理空间，多湖光山色、鸟语花香而美不胜收，但只有极少部分位于方便工作的城市周边和平原地带，绝大部分地处偏远的深山老林、江河源头、高海拔和边海疆地带，人文环境较差，生活不便，工作条件艰苦，防范开发破坏的压力又很大。可即使如此，自然保护区也从不缺乏女性力量，她们满怀对自然母亲的深情厚爱，克服照顾家庭、培育子女、野外作业等诸多困难，在最接近天光云影的地方守护自然、书写人生，成为最美自然生态中最靓丽的人文风景，这次评选出的生物圈保护区自然教育女性贡献优秀案例，就是她们中的杰出代表。

自然保护区是生态文明建设的排头兵，在以人类利益为中心的主流经济社会文化环境中充分实现其维护自然生态系统和野生动植物利益的核心价值目标，少不了保护与反保护的矛盾冲突。有效破解现实经济利益的重重掣肘一路向前，靠国家大政方针、法律法规和日常监管，更靠社会各界的生态自觉，变“要我保护”为“我要保护”，由此而帮助人们进一步了解自然，深刻认识人与自然的关系，进而改变对自然保护区的看法以赢得最广泛的支持，就成为保护区一线管理机构最重要的工作之一，自然教育便应运而生。有关资料显示，全国自然教育机构已有2万多家，拥有实景生物多样性和女性力量的自然保护区是最有优势的。

如优秀案例之一的彭丽芳，是广东鼎湖山国家级自然保护区科教科科长。该保护区有林龄超过400多年的南亚热带常绿阔叶林，被誉为北回归沙漠带上的绿色明珠，生物多样性极其丰富，同时是中科院华南植物所研究基地和国家野外科学观测研究站，兼具高价值自然生态和高端科研活动的优势，极大地丰富了自然教育内容。他们对标中小学课标编写出版自然教育系列丛书《鼎湖山探究式自然教育课程（初级版）》，设立自然教育径，将“碳专项”科研项目成果科普化，让孩子们测量树木胸径计算一棵树的碳储量等，既有探究性、科学性，又有趣味性，诸如此类公众体验成为“小小科学家”活动，取得了良好的自然教育效果。

又如江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区的陈亚芹，因大学实习而爱上自然保护区工作，20多年来先后在办公室、社管科、宣教科、景区等多个部门工作，保护区所在地中国黄（渤）海候鸟栖息地成功入列《世界遗产名录》后，全程负责并参加编写盐城市小学版和中学版科普教材《盐城湿地我的家》，首发16万多册，荣获国家林草行业第十届梁希科普奖作品类一等奖。河南内乡宝天曼国家级自然保护区的刘晓静，出版《宝天曼自然保护区珍稀植物图鉴》等科普专著3部，发表学术论文30多篇，作为主要负责人成功创建“全国科普教育基地”等国家级平台8项，设计展板、宣传册等科普产品20余种，策划制作“神奇宝天曼”等视频5部，开发胸牌等文创产品20余种，保护区连续三年荣获河南省优秀科普教育基地。

群星灿烂，中国生物圈保护区网络自然教育女性贡献优秀案例各有特色，主办单位希望形成可复制、可推广的自然教育范式，这是可能的，也有广阔应用前景。随着新质生产力发展和相关政策日益完善，为攫取一时一地经济利益而觊觎自然保护区资源已不合时宜，社会大环境会越来越有利于自然保护，保护区管护压力大为减轻后，自然教育功能必将更为突显。大自然是人生最不可或缺也是最生动的课堂，亲近自然、学习自然，叽叽喳喳的鸟儿会由猎捕对象变为神圣不可侵犯的生命赞歌，破坏性力量会转为保护性力量，这是自然教育化育人心的所在。具备伟大母爱和热情、智慧、勤劳、吃苦、耐心等特点的女性，必将是自然教育的主力军，以自然保护区为舞台尽情绽放女性之美、自然之美和社会之美的绚丽光彩。