背景简介:
为了增强社会公众保护环境、保护动物的意识,希望大家行动起来,用自己的点滴行动,带动身边更多的人关注和保护湿地与麋鹿,扬州大学绿行社湿地使者行动前往大丰湿地进行实地考察,并且与盐城湿地中学(大丰市第四中学)联合举办一个以“麋鹿·湿地·环境”为主题的环保宣传活动,旨在通过这次活动展现麋鹿的生存现状,呼吁人们关注麋鹿保护麋鹿,也以此为窗口展现湿地之美。届时我们将进行绿地图的制作以及一些环教宣传活动,为此特向广大同学征集认识和看法,与我们携手将活动办的更好,影响更多人投入湿地保护事业。
从收到的作品来看,有很多学生积极参与其中,也创作出了很多优秀作品,由于空间有限不能将所有作品展示出来,以下是其中部分优秀作品,大家快来欣赏下吧:
大自然的哀鸣
大丰四中 三(3)班 周楠
曾几何时,蓝天白云是大自然优美的画卷;曾几何时,莺歌鸟鸣是大自然动听的歌声;曾几何时群山高原是大自然壮丽的诗篇……而如今天空不再澄净,鸟儿不再歌唱,山川不再壮丽,自然中的一切无时无刻不再受着人类的摧残。
听见了吗?天空中的雷声是大自然对人类的警告,看见了吗?天空中划过的闪电是大自然对人类的哀求。每当天空下起雨的时候,那是大自然辛酸的泪水……
可是谁又能想到,大自然在发出哀鸣的同时还在对人类进行着更厉害的报复呢?
当人们排放污水的时候,地球上的水资源被污染,可利用淡水资源减少,最后,可利用水资源将会枯竭;当人们胡乱砍伐树木的时候,土壤变得疏松,土地荒漠化,滑坡、泥石流现象将会越来越严重,绿叶也会减少,植物无法进行光合作用,造成温室效应,全球气候变暖,到时候受苦的将会是我们人类自己,地球的毁灭者将会是我们自己,这又何苦呢?
所以,我们应该赶快觉醒,停止我们的恶行,好好对待自然,停止胡乱排放污水,停止乱砍乱伐。当我们停止了这此伤害大自然的行为,仔细地想想自己的行为,就会知道自己有多对不起自然,自然给了我们美好的环境,提供给我们美味的食物,可是我们非但没有好好地感谢她,反而倒如此地伤害她,自然生我们,养我们,就像我们的母亲一样,如果我们也这样对待自己的母亲,难道母亲就不会寒心吗?
朋友们,走进大自然吧,尝尝那久违的山泉;体验大自然吧,看看我们美丽的家园;保护大自然吧,建设那美丽的家园;珍惜大自然吧,爱惜我们的生命线,让我们一起努力!
简评:本文写了人类对自然的破坏,读了作者对“环保”的看法。字里行间流淌着“珍爱自然”的真挚情感,加上开头结尾的排比铺陈,着实使文章增色不少。
人,鸟
大丰四中 三(10班) 房舒雅
在地球的某一个地方,有一个人再也不伤害任何动物,因为,一只鸟与他的故事……
鸟 篇
我,是一只南美洲画眉。我生活在一个快乐的大家庭里,爸爸妈妈疼我,哥哥姐姐爱我。我们每天黄昏都要到一片林子里休息、歌唱,生活是多么幸福,大自然给我们创造的环境真好呀!
人 篇
每到黄昏,林子里总会飞来一群画眉,它们的羽毛鲜艳夺目,歌声婉转动听。于是,我决定捉一只画眉鸟来为我歌唱。听,画眉又在唱了,歌声真美啊!
鸟 篇
一个哥哥不见了,我问妈妈,妈妈只回答了我一句:“他被人捉去了。”就飞走了。我感到十分奇怪,便飞过去看妈妈怎么了。只见妈妈飞到一株植物旁边,一口一口地啄着那果实。那不是毒莓吗?妈妈为什么要啄这种东西呀?妈妈又飞起来了,她飞落到一户人家的竹笼边,哥哥就在里面。妈妈把嘴里衔着的毒莓喂给哥哥。妈妈做完了这一切,转过头看见了我,轻轻地飞到我身边。我问妈妈为什么这样做,妈妈抬起头凝视着那天空,说:“不自由,勿宁死。”我似懂非懂地点了点头。
人 篇
今天,我终于捉住了一只小画眉,要让它为我单独歌唱,可它不停地挣扎着,怎么也不肯屈服,真拿这位小歌唱家没办法。对了,一位朋友前不久也捉了一只画眉,有空去问问他是如何对待他的小歌唱家的。
鸟 篇
我被人捉住了,这怎么可以,我在笼子里不断地撞着,企图从缝隙中逃出去,可是这个笼子太坚固了,我怎么撞都撞不出去。那个捉我的人“笑嘻嘻地过来了,我鄙视着他,他却毫不在意,还问我好不好。我扭过头去,望着笼子外的天空,我感觉到自由翱翔是多么美好。过了一天,妈妈衔着毒莓飞到我身边,我知道这意味着什么,但我高高兴兴地接受了它,因为我明白了如果没有自由,那么生命再长也索然无趣。
人 篇
今天,小画眉不怎么挣扎了,画眉妈妈也衔着食物给它吃,仿佛它知道这样比我喂小画眉要好得多。下午,我回来后发现我的那位囚犯躺在笼底悄无声息地死了。我感到十分奇怪,小画眉鸟明明得到了非常好的照顾,为什么还会死去呢?
恰巧,父亲的一位朋友来我们家玩。我就把这件事告诉了他。他看了小画眉之后告诉我:这是一只南美洲画眉,小南美洲画眉被捉住后,母南美洲画眉会喂给它足够的毒莓来杀死孩子。母南美洲画眉似乎坚信“不自由,勿宁死”。
从那以后,那个人就没有捉过任何动物,因为那件事让他明白了大自然的每个生灵对自由的追求可以超过生命。
评语:文章以一个既古老又新鲜的故事来反映当前沉重的环境话题,可谓匠心独运!文中“鸟性”的刚烈,“人性”的回归,双线并行,角度的切换自然,可谓水到渠成!文章的画面清晰,构思独特,思想深刻,语言生动疑炼,可谓功力深厚!
指导老师:顾桂花
我也说两句 |
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