早晨，朦朦胧胧，我出发了，怀着忐忑、激动的心情，隔着玻璃窗，我见到了并不算太美的日出，但是那光亮很澄澈，感叹一句：自然好美好清新。
    一路上都很顺利，《背包客》得歌声总是响起，经过最后一段徒步，我们终于到达了东塘坨小学，简陋的校门，还在整修的教学楼，让我感到自己的小学时光是多么幸福，当我第一眼见到孩子们的时候就有一种想跟他们亲近的感觉。
    我参与的第一个游戏是“鸟类迁徙”，在这个游戏中我扮演的是湿地的角色，这个游戏可以说是全民参与，小朋友们很配合，但是可以发现的一点是小朋友们似乎只是在配合我们，而没有真正的去体会游戏的本质意义，只是说在玩游戏，遇到困境也不紧张，死就死吧，没什么大不了的，不过就是一个游戏么，但是在鸟类真正迁徙的过程中，是没有那么多活下来的机会的。不过，也有一些小朋友很认真的去记住鸟类的知识，很用心的去体会我们要带给他们的东西，这是值得肯定的一点。我觉得在这个游戏中，最应该体会到得一点就是鸟儿在迁徙过程中会遇到很多困难，有些事认为造成的，我们所应该做的就是尽自己的努力去帮助鸟儿减少认为造成的困难。
    后来，我带了一个“生物进化”的游戏，这个游戏本来应该是在室外进行的，但由于风大的原因搬到了室内进行，这也是后来造成场面混乱的一个原因吧。游戏中呢，我带的这个组的小朋友特别的活跃，或许是因为组员都是男生的关系吧，可是我还是避免不了责任的，毕竟我是他们的引导者，没有控制好整个局面是我的过失，但是我觉得自己已经把游戏规则解释的很清楚了，从小朋友们的表现中就可以看出来。然后，说一下我的体会吧，玩这个游戏，因为趣味性比较强，所以我感觉到小朋友们是真的有在记那个生物进化的过程，而且还有一个相互交流的过程，我觉得这样子就已经达到游戏的目的到了，主要就是让他们明白生物是怎么进化而来的，生物进化是有一个过程的。
    然后是唱歌的部分，这个是由我和粽子、可可负责的，在教歌之前我有问过孩子们是否喜欢唱歌，毫无例外的，他们都说了不喜欢，这可能给了我一点压力吧，就有些紧张了。但是后来我们教的时候，小朋友们学得特别认真，有些看不见歌词的还向我们拿了我们手抄的歌词，而且后来在男女对唱的时候可以看得出来其实小朋友们是爱唱歌的，只是可能因为他们没有音乐课，让他们对音乐失去了兴趣，这一点让我感觉挺悲哀的，没有娱乐的学习真的很枯燥。
    第二天，去到了西塘坨小学，很不一样的感觉，整个校舍都很简陋，不过绿化方面比东塘坨的好多了，小朋友给的感觉也是完全不一样的，他们会有自己的想法，会去思考，会动脑子。而且还会主动跟我们说一些他们自己对环境保护的看法，让我觉得这里的孩子好懂事的。做绿地图的时候，小朋友们带着我们逛校园，还有个孩子送了我一个瓜，好感动诶！他们从来没有贴近大地去感触生灵，但是当他们接近的时候他们会有很多想法，而且会跟我们交流，后来做绿地图的时候，一开始孩子们是不敢去做的，但是经过我们的引导，他们很积极地去做这件事情，而且力争完美，把画画，写字什么的都交给组里最棒的人去做，而且他们很有想象力，在绿地图上也画上了一些他们自己对自己学校绿化的设想、期待吧。
    最后玩了“盲镜”吧，我其实是去打酱油的，在边上看看有没有什么能帮上忙的，做下安保工作，但是后来我也带了一个小朋友去做这个游戏，在玩的过程中，他跟我说他讨厌那些捕鸟的人，讨厌在七里海扎鸟网的行为，可是他说他帮补上忙，无能为力，我感触很深，真的是这样，有很多人不明白我们为什么要做环保工作，我们不能去控制别人，但是我想说我们只要做好自己的事，去带动别人一起做环保就可以了。其实每个人都是爱自然的，保护自然是大众参与的活动，每个人都应该行动起来，通过这次露营活动吧，我觉得自己更加有了这个责任区做环保，我觉得这是一种使命感，自己给自己的使命感。
    两天下来我收获了很多，收获了友谊，兄弟，团队意识，“国王和天使”的游戏也让我明白了互帮互助的重要性，一个好的团队必须有一个很强的团队意识，而且要把每个人的事当做自己的事来看待，这样才能促进团队的发展。或许我的见解不够深吧，但这真真确确就是我能感受到的，很宝贵，很珍惜。希望以后有更多的诸如此类的活动等待我去完成吧。