总结之杨庄子小学环教

如果把一次活动的开展比喻成一叶扁舟的话，那么背后无数的会议，无尽的争论，无止境的策划方案则是推动这扁舟到达成功彼岸的源泉。

对于杨庄子小学的环教活动，我们一直在思考能给孩子们带来什么？于是乎，每天的会议都在商洽如何来更好地带孩子们做活动并对他们有所启发！每一个步骤都要认真的核对并把可能出现的问题一一考虑。终于，我们迎来了和孩子们相遇的那一天！

浅色的墙砖搭配满是嫩绿叶片的大树是我对这个小学的最初印象，如此和谐，如此美丽，正如那些孩子们一般充满绿色的希望！

爱玩是每一个孩子的天性，即便我们也是如此，带着他们在操场上做着破冰的小游戏，并接受游戏的惩罚------兔子跳。大笑过后，彼此之间的距离拉近了，更有利于后期活动的开展！回到了教室，随即开始了活动之水的多重利用，与孩子间的互动让他们知道了地球上的海洋面积，我国的淡水储量等关于水的知识！之后孩子们分成若干小组，发挥各自的想象写出水能够循环利用的方式，并将其组成一个有趣的故事。大概是孩子们没太明白最后展示的环节，以至于场面有些许的混乱。稍作调整，我们开始了绿地图的讲解！

从绿地图的由来，到绿地图的图标选定及制作过程，工作室成员给孩子们一一讲解。在他们的眼里，有无限的好奇，想要去知道它！不仅仅只是七里海的绿地图，同时展示的七幅不同地区的绿地图，他们都是很认真的观看。看过之后便是实践的过程。

不同的小队，不同的队名，不同的风格，我们出发了！孩子们带着我们走过了校园的每一个角落，带我们找到了学校最老的一棵大树，最漂亮的一朵桃花！我们，触摸了那树干，那花瓣，闻到了那春天的味道！细致的观察让我们画绿地图的时候信心倍增，校园里每一棵树每一株花我们都记得，迫不及待的想要用手中的画笔去勾勒出最美的校园！

最后，当孩子们把各组所画的绿地图在拼在一块展示的时候，不禁感叹他们的创造力！身边的风景依旧平凡而美丽，只是我们自己放弃了去欣赏她的权利！

这一天下午，孩子们用自己的感官收获了校园“绿色的希望”；而我们，也找回了那份遗失的童真！